Akty agresji, bójki, dostęp do używek, wagary czy znieważenia i zakłócenia toku lekcji to tylko niektóre z sytuacji, wymagające od pedagogów natychmiastowych interwencji. Nie zawsze wiemy jednak, jak zachować się wobec ucznia, którego przyłapaliśmy na kradzieży lub w sytuacji gdy mamy tylko podejrzenie; jak dokumentować zdarzenie, kogo zawiadomić w pierwszej kolejności, jak zachować się wobec rodziców zarówno sprawcy, jak i ofiary zdarzenia.

Aby pomóc Państwu w opracowaniu zgodnych z prawem narzędzi interwencji oraz procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych w szkole Redakcja czasopisma Głos Pedagogiczny przy współudziale wybitnych ekspertów prawa oświatowego zaprasza na II OGÓLNOPOLSKI KONGRES DLA PEDAGOGÓW I PSYCHOLOGÓW SZKOLNYCH „Interwencje pedagoga w szkolnych sytuacjach kryzysowych”, który odbędzie się w Warszawie 13.04.2010 r., godz. 10:00-18:00.

W czasie kongresu omówione zostaną następujące tematy:

Prawa i obowiązki pedagoga w sytuacjach kryzysowych
• odpowiedzialność pedagoga i zakres jego obowiązków na podstawie prawa oświatowego oraz karnego
• wewnątrzszkolne uregulowania w statutach, regulaminach i programach – wymagania i gotowe zapisy
• wspólny front pedagoga i nauczyciela w przypadku niepożądanych zachowań uczniów

Prawne narzędzia interwencji i obowiązkowa dokumentacja
• przeszukania, odizolowanie ucznia, opieka nad ofiarą – wymagania prawne oraz prawa i obowiązki osób uczestniczących w zdarzeniu
• obowiązkowa dokumentacja na potrzeby policji, sądu rodzinnego, poradni psychologiczno-pedagogicznej
• wykroczenia, przestępstwa, czynny karalne wśród młodocianych niepełno- i pełnoletnich – konsekwencje prawne w odniesie do życia szkoły

Procedury postępowania na linii szkoła-rodzice-policja-sąd rodzinny w obliczu wykroczeń uczniów
• akty agresji fizycznej i psychicznej, bójki, zastraszanie rówieśników
• posiadanie lub bycie pod wypływem narkotyków, alkoholu na terenie szkoły
• znieważania nauczyciela, zakłócanie toku lekcji, aroganckie zachowania
• notoryczne wagary, fałszowanie zwolnień i usprawiedliwień

Programy interwencji profilaktycznej w zakresie przeciwdziałania patologiom i negatywnym zachowaniom dzieci i młodzieży

Zachęcamy do przesyłania opisów sytuacji kryzysowych, które Państwa zdaniem powinny zostać omówione na Kongresie na adres Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. . Do każdej z sytuacji nasi prelegenci przygotują zgodne z aktualnym prawem procedury postępowania oraz niezbędną dokumentację.

Na specjalne zaproszenie w kongresie udział weźmie prof. Maria Dudzikowa – wiceprzewodnicząca Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, redaktor naczelna Rocznika Pedagogicznego, która w ramach wykładu wprowadzającego, przedstawi temat: Czy i jak mogę wzmacniać autorytet nauczyciela w szkole, w której jestem pedagogiem/psychologiem?

Nasi prelegenci w ramach poszczególnych tematów podpowiedzą Państwu jak skutecznie i zgodnie z prawem reagować w szkolnych sytuacjach kryzysowych:

• Prawne narzędzia interwencji i obowiązkowa dokumentacja – Anna Maria Wesołowska – sędzia Sądu Okręgowego w Łodzi w IV Wydziale Karnym. Występuje w serialu fabularno-dokumentalnym „Sędzia Anna Maria Wesołowska”, emitowanym przez telewizję TVN
• Procedury postępowania na linii szkoła-rodzice-policja-sąd rodzinny w obliczu wykroczeń –
kom. Wanda Mende – ekspert w dziedzinie prewencji i specjalista ds. nieletnich w Zakładzie Służby Prewencyjnej Centrum Szkolenia Policji w Legionowie.
• Skuteczne działania profilaktyczne oraz podpowiedzi na jakie wsparcie ze strony pedagoga może liczyć nauczyciel w przypadku niepożądanych zachowań uczniów – Jadwiga Radwańska – pedagog, audytor, dydaktyk medialny, publicysta. Specjalista m.in. w zakresie szkoleń z obszaru komunikacji interpersonalnej, aktywizacji zawodowej, introspekcji, autoanalizy
• Działania Policji na rzecz zapobiegania demoralizacji dzieci i młodzieży – mł. insp. Mariola Gosławska - Naczelnik Wydziału ds. Nieletnich, Patologii i Profilaktyki Biura Prewencji Komendy Głównej Policji
• Prawa i obowiązki pedagoga w sytuacjach kryzysowych – Małgorzata Łoskot – pedagog specjalny, socjoterapeuta, redaktor prowadzący czasopisma „Głos Pedagogiczny”

Szczegółowe informacje na temat konferencji znajdą Państwo na stronie internetowej www.glospedagogiczny.pl .

W tegorocznej edycji rządowego programu Radosna szkoła złożono 8617 wniosków o dofinansowanie zakupu wyposażenia miejsc zabaw w salach szkolnych oraz na budowę szkolnych placów zabaw.

W tym roku w budżecie państwa na realizację programu przeznaczono kwotę 150 milionów złotych. W pierwszej kolejności środki zostaną przeznaczone na zakup pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w szkole. Wnioski takie złożyło prawie 6 tysięcy szkół (spośród 13 tysięcy uprawnionych). Zgłoszone w tej edycji programu wnioski opiewają na kwotę ok. 50 milionów złotych.

Dofinansowanie zostanie przyznane także na refundację zakupionych już pomocy dydaktycznych. W dalszej kolejności środki z tegorocznego programu rządowego Radosna szkoła zostaną przeznaczone na modernizację i utworzenie szkolnych placów zabaw. Wnioski złożone w tej kategorii opiewają na ok. 57 mln.

Pozostałe środki finansowe zostaną przekazane tym szkołom, które po raz pierwszy złożyły wnioski w programie Radosna szkoła. Szkoły, które w tym roku nie dostaną wsparcia finansowego, mają szansę na otrzymanie dofinansowania w pierwszej kolejności w ramach przyszłorocznej edycji programu. Przypominamy, że kolejny termin składania wniosków upływa 10 października 2010 roku.